Sumas – Restas – Multiplicación – División

Todas las nociones matemáticas deben ser presentadas de manera concreta o representativa para que el niño comprenda, interiorice y aprenda.
☑️Es importante iniciar los conceptos matemáticos con material concreto o manipulativo ´para que el niño experimente,
vivencia, manipule o juegue. Podemos utilizar diversos materiales ya sea estructurados como; cubos, regletas, bloques, etc. , con los no estructurados como tapitas, bolitas, piedritas, palitos, papel etc. o diversos elementos que podemos tener en casa como platos, vasos, caramelos, frutas, frejoles etc.
☑️Luego pasaremos a representar de manera gráfica donde dibujamos o graficamos de alguna manera la noción.
☑️Finalmente, luego de haber interiorizado pasamos a lo abstracto aplicando, en la hoja, el procedimiento de la noción (algoritmo) comprendiendo lo que resuelve.

Comparto como trabajamos las sumas de manera concreta con material base 10 o regletas de Cuisenaire, de manera representativa, dibujando palitos o el multibase y finalmente la aplicación abstracta, utilizando el algoritmo tradicional o descomponiendo los sumandos.

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