Conteo

Como maestra y como mamá ocasionalmente he escuchado a padres de familia compartir las habilidades o destrezas de sus niños ” mi hijo ya sabe hasta el 20 los cuenta muy bien”. Comprendo el entusiasmo de los padres pero siempre enfatizo en este punto: el dominio al nombrar la secuencia de números de forma memorística, no garantiza que el niño haya adquirido la noción de número. De hecho, el conteo es básico para la construcción del mismo, ya que va a desarrollar los principios de correspondencia, orden cardinalidad, abstracción e irrelevancia, sin embargo, es todo un proceso de abstracción que se logrará a través de la madurez del niño para que logre representar un conjunto de elementos con un número cardinal. Los niños inician sus experiencias con la acción de contar desde muy pequeños al escuchar a mamá o papá contado sus juguetes o sus prendas de vestir etc, hasta que el niño lo haga solo memoristicamente, es recomendable que se vaya desarrollando el conteo para que poco a poco de acuerdo a su ritmo y madurez vaya adquiriendo los principios del conteo y por consiguiente la noción de número. Comparto una actividad muy sencilla que lo podemos realizar en cualquier momento como juego para el niño con un dado y una hoja con puntos o pueden ser estrellas o caritas o alguna imagen que estimule al niño. Debe encerrar, con un plumón o lápiz, de acuerdo a la cantidad que sale en el dado, inicie con un dado y luego con 2.