CONCIENCIA FONOLÓGICA – Actividad de segmentación silábica

Los niños en preescolar aún no dominan o tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje, pueden entender, reproducir, o imitar pero no son conscientes que se puede dividir en palabras (conciencia léxica), en sílabas (conciencia silábica) o que esta se forman con uno o varios sonidos (conciencia fonémica). La conciencia fonológica es la base para aprender a leer, creemos que la lectura se inicia cuando aprendemos el abecedario o tenemos contacto con algunas letras, pero lo cierto es que los niños inician este proceso desde muy pequeños. ¿Recuerdas, las rimas, poesías, trabalenguas, canciones o cuando aplaudiamos diciendo cada sílabas de una palabra? En todas estas actividades ya estábamos desarrollando una de las habilidades más importante para la lectura. Conciencia Fonológica. Ser conscientes de la relación que hay entre los sonidos y la palabra hablada es todo un proceso que debemos estimular desde pequeños. En esta actividad desarrollamos conciencia silábica (segmentación silábica). Abi formó las flores de acuerdo a la cantidad de sílabas que contenía cada palabra, para que se guiara mejor coloqué números en el piso donde iba pisando de acuerdo a cómo iba separando en sílabas al decir cada palabra.